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在乡下，唱这些儿歌的是七八十的老奶奶、六七岁的孩子
老奶奶教，小孩子唱，教得无心，唱得认真
这些童谣，没有多少深意，浅得不用怎么想，是白描
这些，最晚也是十几年前的事了，现在我听不到了
工作、琐事忙得焦头烂额，我很少回到乡下去了
回去的时候，也听不到孩子们那稚嫩的、拖长了的歌吟了
当年教唱的老奶奶们，比如我奶奶、和奶奶这些老太太，她们也都走了
天籁终于成了稀有之音
想及此，有些黯然神伤
“呵！太好了！”小妹脸上绽放出美丽的笑容
“哥，你说风筝怎么会飞地那么高呀？” “飞得高是借风吹的动力呀
风筝飘飞时是来自风吹产生的升力，空气流动快压力小，因而产生一个向上推的力量，当升力大于风筝的重量时，风筝便升上了天空
没有风的时候，你也可以拽着风筝跑，空气就会产生气流通过风筝产生升力
你跑得越快，产生的气流就越大，风筝就飞得越高飘的越快，发出的声音就越响越悠扬越动听
不管什么样的风筝，也不管它飞得多高多远，总有一根长线将它拽住
你别小看这根引线，它是风筝的生命线，风筝能飞起来全靠这根引线它
这些道理你一时还听不明白，等你长大后自然就知道了
”我细心地和小妹讲述前不久从书本上学到的风筝知识
“哥你知道的真多
你怎么知道我听不明白啊？”小妹不服气地嗔言，接着似乎小妹又伤感起来，喃喃自语：“引线？风筝的生命线？如果我们失去了爸爸和妈妈了，就好象这风筝失去了生命引线，怎么也飞不起来吗？！” “……”我吃了一吓，一把紧紧抱住小妹，忙不迭地说，“别多想了，哥明天好好的带你去玩
” 呵，我的小妹多大了，才八岁呢
我竟然没想到小妹不仅听懂风筝升空的原理，而且还引发出令我这个做哥哥的都想不到的人生感喟，瞬间我觉得小妹长大了许多，是的，逆境是促人早熟的催发剂
夜深了，秋风徐徐，窗外天空出现了无数星汉，相互闪烁着神秘微弱的眼光
我想明天一定有个晴朗的天，到郊外去，那里一定是个没有恐惧、充满友善的我们孩子的乐园…… 从此以后我再没有亲手放过风筝
三十多过去了，风筝的情怀总是萦回在我的心之深处
而那次小妹带着伤感“引线？风筝的生命线？如果我们失去了爸爸和妈妈了，就好象这风筝失去了生命引线，怎么也飞不起来吗？！”
任大卫的诗歌内藏极端充分，今天性享先到这边，反面还须要更多的暴露，本领更好的表露出他的思维头绪和创造风貌
这春极端的落叶给我更多的是振动
心爱可敬的落叶啊，你也太低调了，在你的背地，那是无穷的遵照
薄情残酷的冬天，雪窖冰天里，受尽凌辱，从来遵照到春暖花开、新叶萌发后，这才实行人命的绝唱，飘然告别
终是松开了拥抱的和缓，泪水还在流
一个影子跳上了扁舟，划开了岸边
柳树下，月色里，还站着的谁人看不清的人影
风从上流吹来，拂动了柳直的垂落，轻轻的抚摩着飘荡的长发
仍旧看不见扁舟了，遥远慢慢隐去的渔火结果沉入了晚上